Gallup Poll (2006).  Honesty/ethics in professions. Retrieved August 18, 2008, from  http://www.galluppoll.com/content/?ci=1654&pg=1

Hammer, D. (2003).  Civility and professionalism in B. Berger (ed.), Promoting Civility  in  Pharmacy Education (pp.71­91).  Binghamton, NY: Pharmaceutical Products  Press.

He, W., Sengupta, M., Velkoff , V., & DeBarros, K. (2005). Current Population  Reports: 65+ in the United States. Washington, DC: U.S. Census Bureau,  Government Printing Office.

Hermann, M. L. (2004). Linking liberal and professional learning in nursing education.  Liberal Education, 90(4): 42­47.

Institute of Medicine. (2000). To Err is Human: Building a Safer Health System.  Washington, DC: National Academies Press.

Institute of Medicine. (2001). Crossing the quality chasm. Washington, DC: National  Academies Press.

Institute of Medicine (2003a). The future of the public’s health in the twenty­first century.  Washington, DC:  National Academy Press.

Institute of Medicine (2003b). Health professions education: A bridge to quality.  Washington, DC: National Academies Press.

Institute of Medicine. (2004). Keeping patients safe: Transforming the work environment  of nurses. Washington, DC: National Academies Press.

International Council of Nursing (2006).  International code of ethics for nurses.  Retrieved August 18, 2008, from http://www.icn.ch/icncode.pdf

Interprofessional Professionalism Measurement Group (2008).  Interprofessional  professionalism: What’s all the fuss?  Presented at the American Physical  Therapy Meeting on February 7, 2008 in Nashville, Tenn.

Joint Commission on Accreditation of Healthcare Organizations. (2002). Health care at  the crossroads, Strategies for addressing the evolving nursing crisis. Chicago:  Author.

Kimball, B. & O’Neill, E. (2002). Health care’s human crisis: The American nursing  shortage. Princeton, NJ: The Robert Wood Johnson Foundation.

McNeil, B. J., Elfrink, V., Beyea, S. C., Pierce, S. T., & Bickford, C. J. (2006).  “Computer literacy study: report of qualitative findings.” Journal of Professional Nursing  22(1): 52­9.

43

McNeil, B. J., Elfrink, V. L., Bickford, C. J., Pierce, S. T., Beyea, S. C., Averill, C., &  Klappenbach, C. (2003). “Nursing information technology knowledge, skills, and  preparation of student nurses, nursing faculty, and clinicians: A US survey.” Journal of  Nursing Education 42 (8):341­9.

National Council of State Boards of Nursing (2005).  Clinical instruction in Prelicensure  Nursing Programs. Retrieved August 18, 2008, from  https://www.ncsbn.org/Final_Clinical_Instr_Pre_Nsg_programs.pdf

National Quality Forum (2003). NQF­endorsed TM  national voluntary consensus  standards for nursing sensitive care. Retrieved August 18, 2008, from  http://www.qualityforum.org/nursing/#endorsed

Nehring, W. M., Ellis, W. E., & Lashley, F. R. (2001).  Human patient simulators in  nursing education: An overview. Simulation and Gaming, 32, 194­204.

Nelson, E. A., Batalden, P. B., & Godfrey, M. M. (2007). Quality by design: A clinical  microsystems approach. San Franciso, CA: Jossey­Bass.

Pesut, J. (2001).  Clinical judgment: foreground/background. Journal of Professional  Nursing, 17(5), 215.

Puchalski, C. (2006).  Spiritual assessment in clinical practice.  Psychiatric Annals, 36  (3), 150.

Quad Council of Public Health Nursing Organizations. (2004).  Public health nursing  competencies.  Public Health Nursing, 21(5), 443­452.